M.Rifqi Aufa

Pendidikan sebagai proses pengubahan sikap dan tata laku atau pembentukan pribadi yang terarah pada diri peserta didik dalam usaha mendewasakan peserta didik melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Pendidikan sebagai proses penyiapan warga negara yang berjiwa patriotik, serta pendidikan sebagai penyiapan tenaga kerja, menjadikan pendidikan harus mendapatkan perhatian besar. Salah satu hal yang perlu diperhatikan dari sisi pendidikan adalah sarana dan prasarana pendidikan itu sendiri. Dimana sarana dan prasarana pendidikan ini merupakan salah satu faktor yang mendukung keberhasilan program pendidikan dalam proses pembelajaran. Mutu sarana dan prasaran masih sangat bervariasi. Hal ini dapat dilihat dari keadaan gedung sekolah yang kurang memadai dan tidak aman. Selain itu juga status lahan atau tanah yang bukan milik sekolah atau dinas pendidikan, letak sekolah yang berada di daerah terpencil, kumuh, dan lain sebagainya. Perabotan sekolah yang kurang memadai bagi pelaksanaan proses

Daerah Tertingal adalah daerah atau kawasan yang relatif kurang berkembang dibandingkan daerah lain dalam skala nasional, dan  berpenduduk  yang relatif tertinggal dari segi ekonomi, kesehatan, sosial, dan  pendidikan. Pembangunan daerah tertinggal ini berbeda dengan penanggulangan kemiskinan dalam hal cakupan pembangunannya. Pembangunan daerah tertinggal tidak hanya meliputi aspek ekonomi, tapi juga meliputi aspek sosial, budaya, keuangan daerah, aksesibilitas, serta ketersediaan infrastruktur. Suatu daerah dikategorikan sebagai daerah tertinggal, karena beberapa faktor penyebab, yaitu : 1.             1. Geografis . Umumnya secara geografis daerah tertinggal relatif sulit dijangkau karena letaknya yang jauh di pedalaman hutan, perbukitan/pegunungan, kepulauan, pesisir, dan pulau-pulau terpencil atau karena faktor geomorfologis lainnya sehingga sulit dijangkau oleh jaringan baik transportasi maupun media komunikasi. 2.             2. Sumber daya Alam .  Beberapa daerah